kurzy českého znakového jazyka

1. Pohlaví.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
žena	46	92 %	92 %
muž	4	8 %	8 %

2. Věk.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
21 - 25	22	44 %	44 %
26 - 30	12	24 %	24 %
15 - 20	6	12 %	12 %
31 - 35	5	10 %	10 %
36 - 40	2	4 %	4 %
41 - 45	1	2 %	2 %
ůchodce	1	2 %	2 %
72	1	2 %	2 %

3. Přítomnost sluchového postižení u Vás?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	45	90 %	90 %
ano	5	10 %	10 %

4. Vyskytuje se sluchové postižení ve Vaší rodině?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	44	88 %	88 %
ano	6	12 %	12 %

5. V rámci čeho ČZJ studujete nebo jste studoval/a?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
kurz mimo VŠ	35	70 %	70 %
předmět v rámci vysoké školy (VŠ)	21	42 %	42 %

6. Studujete nebo jste studoval/a český znakový jazyk (dále jen ČZJ)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ano	36	72 %	72 %
ne	14	28 %	28 %

7. Který z kurzů studujete nebo jste studoval/a?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Česká unie neslyšících	14	28 %	28 %
Trojrozměr	5	10 %	10 %
Pevnost	4	8 %	8 %
žádný	3	6 %	6 %
Unie neslyšících Brno	2	4 %	4 %
kurz v DDM	1	2 %	2 %
Bezhran HK	1	2 %	2 %
špatný dotazník, otázka 5 je Pokud ano, ale ja chtel dat ne.	1	2 %	2 %
předmět na MU	1	2 %	2 %
PedF MUNI	1	2 %	2 %
učily mě neslyšící kamarádky	1	2 %	2 %
žádný kurz, učila mě neslyšící spolužačka!!	1	2 %	2 %
Soukromý neslyšící lektor 3dimenze	1	2 %	2 %
V kurzu na VŠ. ve spolupráci s neslyšícími spolužačkami)	1	2 %	2 %
měla jsem ČZJ na střední škole	1	2 %	2 %
předmět na VŠ	1	2 %	2 %
Pevnost - České centrum znakového jazyka	1	2 %	2 %
Výuka v rámci studia na UP Olomouc- zaměření na surdopedii	1	2 %	2 %
Nevím přesně, bylo to na střední škole, chodil k nám pán s vadou sluchu.	1	2 %	2 %
Lektorka na VŠ	1	2 %	2 %
specializace více vady	1	2 %	2 %
soukromé doučování	1	2 %	2 %
semináře	1	2 %	2 %
Zájmový kroužek	1	2 %	2 %
unie neslyšících Zlín, Pevnost	1	2 %	2 %
Unie neslyšících Olomouc	1	2 %	2 %
Unie pro neslyšící v Plzni	1	2 %	2 %
v rámci Volnočasového centra	1	2 %	2 %
předmět v rámci studia - úvod do znakového jazyka a znakový jazyk	1	2 %	2 %
nestudovala	1	2 %	2 %

8. Kolikátým rokem studujete nebo kolik let jste studoval/a ČZJ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
prvním	19	38 %	38 %
druhým	11	22 %	22 %
čtvrtým	7	14 %	14 %
třetím	3	6 %	6 %
nestuduji	1	2 %	2 %
nula	1	2 %	2 %
0	1	2 %	2 %
pátým	1	2 %	2 %
již ukončené studium	1	2 %	2 %
studovala jsem dva roky	1	2 %	2 %
Patnáctým	1	2 %	2 %
nikdy	1	2 %	2 %
jen kurz	1	2 %	2 %
nestudovala	1	2 %	2 %

9. V jakém typu kurzu studujete nebo jste studoval/a?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
skupinový	32	64 %	64 %
intenzivní (např. letní kurz, týdenní kurz , apod.)	10	20 %	20 %
celoroční	10	20 %	20 %
individuální	9	18 %	18 %

10. Z jakého důvodu jste se přihlásil/a do kurzu ČZJ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
studium oboru Speciální pedagogika	26	52 %	52 %
ČZJ se zdál zajímavým	21	42 %	42 %
záliba ve studiu cizích jazyků	10	20 %	20 %
zvýšení konkurenceschopnosti na trhu práce	7	14 %	14 %
přátelství s osobou se sluchovým postižením	7	14 %	14 %
požadavek zaměstnavatele	4	8 %	8 %
jsem sluchově postižená	1	2 %	2 %
zajímavá nabídka na střední škole	1	2 %	2 %
povinný předmět na SŠ	1	2 %	2 %
kamarádka pracující v organizaci pro sluchově postižené	1	2 %	2 %
vždy mě ZJ zajímal	1	2 %	2 %
ráda bych pracovala jako logoped u dětí se střední a těžkou nedoslýchavostí...	1	2 %	2 %
práce s neslyšícími	1	2 %	2 %
lektorka ZJ- povinnost mít přehled	1	2 %	2 %
využila i v zaměstnání	1	2 %	2 %
není zájem	1	2 %	2 %
práce ve zdravotnictví	1	2 %	2 %
rodinný člen se sluchovým postižením	1	2 %	2 %
neprihlasila	1	2 %	2 %

11. Vyjádřete se k následujícím tvrzením. 1 = plně souhlasím; 5 = zcela nesouhlasím

Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.

Podotázka	Průměr	Rozptyl
ČZJ vypadá jako opičí jazyk.	4.28	1.482
ČZJ je jen nesmyslné máchání rukama, nejedná se o plnohodnotný jazyk.	4.52	1.41
ČZJ je mezinárodní.	3.98	1.46
ČZJ lze naučit velmi rychle, neboť se zakládá na pantomimě a gestikulaci.	3.66	1.504
ČZJ komunikují všechny osoby se sluchovým postižením.	3.94	1.696

12. Budete po ukončení současného kurzu pokračovat v následující úrovni?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 13, ne → otázka č. 14].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	36	72 %	72 %
ano	14	28 %	28 %

13. Z jakého důvodu jste se rozhodl/a pokračovat?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
zlepšení se v jazyku	11	78,57 %	22 %
zvýšení konkurenceschopnosti na trhu práce	8	57,14 %	16 %
seznámení se s kulturou Neslyšících	6	42,86 %	12 %
atraktivita ČZJ	6	42,86 %	12 %
požadavek Vašeho zaměstnavatele	3	21,43 %	6 %
setkávání se s osobou se sluchovým postižením v běžném životě	2	14,29 %	4 %

14. Z jakého důvodu jste se rozhodl/a nepokračovat v osvojování si ČZJ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
nedostatek volného času	25	69,44 %	50 %
nedostatek finančních prostředků	8	22,22 %	16 %
pocit neschopnosti si daný jazyk osvojit	4	11,11 %	8 %
nezačal jsem	1	2,78 %	2 %
neupotřebím ho	1	2,78 %	2 %
ráda bych se ho učila dál, jen teˇjeho učení není prioritnější.	1	2,78 %	2 %
ukončení studia VŠ, jiná specializace	1	2,78 %	2 %
Ztráta motivace	1	2,78 %	2 %
Nemám možnost s nikým takto hovořit, proto jsem časem téměř vše zapomněla. Kdybych měla s kým jazyk procvičovat v praxi, ráda bych se vzděláváním v tomto směru pokračovala.	1	2,78 %	2 %
nevyužívám v praxi	1	2,78 %	2 %
končím výuku jako lektorka	1	2,78 %	2 %
nepotřebuji ho i když mám 100% ztrátu sluchu - omezuje duševní rozhled	1	2,78 %	2 %

15. Váš lektor je/byl:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
neslyšící	23	46 %	46 %
slyšící	17	34 %	34 %
střídá/střídal se slyšící s neslyšícím	10	20 %	20 %

16. Jak často se v běžném životě setkáváte s osobou se sluchovým postižením dorozumívající se ČZJ (mimo kurz ČZJ)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
1x za půl roku	12	24 %	24 %
1x za měsíc	8	16 %	16 %
nikdy	6	12 %	12 %
1x za 14 dní	6	12 %	12 %
1x týdně	5	10 %	10 %
1x za 2 měsíce	4	8 %	8 %
denně	4	8 %	8 %
teď už téměř nikdy	1	2 %	2 %
komunikujeme přes internet, osobní kontakt není v současnosti možný	1	2 %	2 %
občas, nelze říct jak často, je to různé	1	2 %	2 %
Nesetkávám se pravidelně, jen náhodná potkání	1	2 %	2 %
v době kurzu 1X týdně, nyní vůbec	1	2 %	2 %

17. Jak často navštěvujete akce pro neslyšící?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
nikdy	31	62 %	62 %
1x za půl roku	13	26 %	26 %
1x týdně	2	4 %	4 %
1x za 2 měsíce	2	4 %	4 %
1x za rok	1	2 %	2 %
1x za měsíc	1	2 %	2 %

18. Vyjádřete se k následujícím tvrzením. 1 = plně souhlasím; 5 = zcela nesouhlasím

Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.

Podotázka	Průměr	Rozptyl
Pro studenta speciální pedagogiky je zcela nezbytné osvojit si ČZJ.	2.86	1.16
Obávám se komunikace s osobou se sluchovým postižením dorozumívající se ČZJ.	3.1	1.17
ČZJ zlepší moji konkurenceschopnost na trhu práce.	2.7	1.17
Znalost ČZJ mi umožní komunikaci s osobami se sluchovým postižením vyskytujícími se v mém okolí.	2.02	1.1
ČZJ je zajímavější jazyk než němčina nebo angličtina.	2.48	1.41

19. Pokud se komunikace s osobou se sluchovým postižením obáváte, z čeho plynou Vaše obavy?

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
nedůvěra ve vlastní schopnost dorozumět se pomocí českého znakového jazyka	25	67,57 %	50 %
obava z rychlého tempa komunikace	20	54,05 %	40 %
obava z užití neznámých znaků osobou se sluchovým postižením	13	35,14 %	26 %
už jsem vše zapomněla	1	2,7 %	2 %
jsem prakticky neslyšící-neobávám	1	2,7 %	2 %
není univerzální pro celou republiku - v každém kraji jiný	1	2,7 %	2 %
nebojím se, vždycky se nějak dorozumím	1	2,7 %	2 %

20. Co Vám připadá při osvojování si českého znakového jazyka nejtěžší?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
odchylky v regionálních znacích	19	38 %	38 %
větná skladba (znakosled)	17	34 %	34 %
jeden znak nesoucí více různých významů	15	30 %	30 %
zapamatování si znaků	14	28 %	28 %
více různých znaků pro jedno slovo	9	18 %	18 %
kombinace tvarů prstů a rukou a jejich pozice při artikulaci jednotlivých znaků	9	18 %	18 %
nevím	1	2 %	2 %
využití prostoru a střídání rolí	1	2 %	2 %
Rychlé zapomínání při nepoužívání v praxi.	1	2 %	2 %
kraj,oblast má jedinečný svůj znakosled	1	2 %	2 %
zákaz artikulace velice škodí - znehodnocuje znalost úředního jazyka	1	2 %	2 %
speifické znaky, klasifikátory, vizualizace a prostorová orientace, střídání rolí	1	2 %	2 %
nedostatek možného procvičení	1	2 %	2 %

21. Co Vám připadá při osvojování ČZJ nejlehčí?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
zapamatování si znaků	18	36 %	36 %
tvary prstů a rukou a jejich pozice při artikulaci jednotlivých znaků	13	26 %	26 %
větná skladba (znakosled)	12	24 %	24 %
jeden znak nesoucí více různých významů	10	20 %	20 %
více různých znaků pro jedno slovo	5	10 %	10 %
odchylky v regionálních znacích	4	8 %	8 %
nevím	1	2 %	2 %
je to můj 2. přirozený jazyk	1	2 %	2 %
primitivní jednoduché znaky	1	2 %	2 %
zapamatování si deiktických a některých ikonických znaků	1	2 %	2 %

22. Připadá Vám osvojování si českého znakového jazyka složitější, než jste si mysleli před zahájením kurzu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 23, ne → otázka č. 24].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	30	60 %	60 %
ano	20	40 %	40 %

23. Co jste si mysleli, že bude jiné?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
nevím	2	10 %	4 %
rychlost znakovani	1	5 %	2 %
uhhj	1	5 %	2 %
cely dotaznik	1	5 %	2 %
Nikoli jiné, ČZJ je prostě jako každý jiný cizí jazyk, ale pro člověka zvyklého komunikovat orálně je těžké využití prostoru, střídání rolí, mimika... Některé aspekty ZJ jsem si před nástup do kurzů neuměla představit.	1	5 %	2 %
jednodužší si osvojit ČZJ	1	5 %	2 %
více podobnosti s obyčejnými gesty běžně užívanými při konverzaci	1	5 %	2 %
vse	1	5 %	2 %
že to bude lehčí než jak to je ve skutečnosti :-)	1	5 %	2 %
významy jednotlivých znaků	1	5 %	2 %
ostatní odpovědi Zkrátka, že to bude jednodušší, zejména znakosled. Zaskočila mě rozmanitost znaků a jejich využití. netušila jsem, že slovosled bude pro mě tak obtížný neučila jsem se čjz s artikulací lépe pochopím smysl řečeného - bohužel se smysl řečeného snadno překrucuje Nevěděla jsem o znakosledu a jiných specifikách ČZJ stejné jak u jiných jazyků, základy se vždycky zdají být poměrně jasné a jednoduché...osvojit si ale jazyk tak, aby člověk byl ve svém projevu srovnatelný s rodilým mluvčím, alespoň částečně, je nemožné jednodušší ********* obsah kurzů	9	45 %	18 %

24. K čemu využijete znalost českého znakového jazyka?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
pro větší uplatnění se na trhu práce	22	44 %	44 %
ke studiu	17	34 %	34 %
v zaměstnání	13	26 %	26 %
dorozumívání se s blízkou osobou se sluchovým postižením	10	20 %	20 %
k nicemu, jen rozsireni si obzoru	1	2 %	2 %
kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem	1	2 %	2 %
moje vlastní potřeba sluchově postiženého	1	2 %	2 %
Blízkou osobu nemám se sluch. postižením. Jistě je to lepší na trhu práce... zatím jesem to v pětileté praxi logopedie nepoužila ani jednou, takže jazyk je pomalu zapomenut :((	1	2 %	2 %
zájem	1	2 %	2 %
komunikace s osobami se sluch. post. v rámci volnočasových aktivit	1	2 %	2 %
Nyxní využití nevidím, ale v budoucnu jej mohu potřebovat.	1	2 %	2 %
nevím	1	2 %	2 %
Bohužel nemám šanci využívat.	1	2 %	2 %
nevyužiju	1	2 %	2 %
sem tam k dorozumění s uživatelem ZJ	1	2 %	2 %
vubec	1	2 %	2 %
bohužel nevyužívám	1	2 %	2 %

25. Co byste v kurzu zlepšil/a nebo udělal/a jinak?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
nic	14	28 %	28 %
nevim	4	8 %	8 %
hhhh	1	2 %	2 %
autorku	1	2 %	2 %
chybělo vysvětlení gramatiky a větné skladby	1	2 %	2 %
-	1	2 %	2 %
kurz mi zcela vyhovoval	1	2 %	2 %
Materiály, znovu materiály a určité sjednocení formy jazyka. Nejlépe samozřejmě definovat oficální - spisovnou - podobu ZJ, což je otázka delší doby. Ale je třeba vytvářet další lingvistické materiály pro (nejen) studenty ZJ.	1	2 %	2 %
Na PdF MU je Čzj i jakékoliv znaky ničemu - vyučující jej sice ovládají, ale nejsou schopni jej naučit. !! lepší je , když je vyučující neslyšící, menší skupina žáků.	1	2 %	2 %
byla jsem spokojená	1	2 %	2 %
ostatní odpovědi vice se ucila častější opakování více příležitostí si naučené znaky vyzkoušet zapojit spolupráci se sluchově postiženou osobou V kurzu nás bylo moc, asi bych snížila počet osob ve třídě Kur se mi velmi líbil, nic mě nenapadá. Nemám žádné výhrady. více bych komunikovala s lidmi se sluchovým postižením, kteří se dorozumívají ČZJ nic, byla jsem spokojená s výukou jsem spokojená Obrázkovou učebnici (slovník), kde by byl znak vyfocen s popisem. Uvítala bych návštěvu neslyších (nebo naopak navštívit je), abychom ČZJ viděli v reálu :) finanční náročnst - zlevnit nic, kurzy, na které jsem chodila, byly perfektní nejsem si jista lektor studenty motivovat,nechat studenty vymyslet znak,naučit je improvizovat,chválit, chválit Nemám co dodat nejsem odborník ani uživatel a žádný kurz jsem nestudovala. Pouze ve společnosti SP jako SP. Více volné konverzace mezi spoluúčastníky pro kurzy na vyšší úrovni bych zvolila za lektora člověka, který má kompetence i v českém jazyce a ne jenom v ČZJ, obzvláště pokud je kurz věnován tlumočení a překladu častější výuka neslyšícím lektorem delší dobu kurzu užitečnější znaky pro běžný život **************** náplň kurzu	24	48 %	48 %